近日，21世纪教育研究院的韩嘉玲老师主编的《流动儿童蓝皮书：中国流动儿童教育发展报告（2019-2020）》由社会科学文献出版社出版发行。作为作者之一，城市化观察网撰写了报告的第四章。

2017年，首部《流动儿童蓝皮书》问世曾引起社会广泛关注。而正如报告中提到的“流动儿童与留守儿童其实是流动人口子女的一体两面”，今年出版的第二部《流动儿童蓝皮书》在人口流动、国家新型城镇化、户籍制度改革等大背景下，对于“流动儿童”“回流儿童”“再迁儿童”“留守儿童”等标签背后的现象、问题和改进的方向，进行了较为深入的探讨。此外，报告还对越南、泰国、中国、美国、英国、芬兰和日本七个国家的流动儿童政策进行了比较。报告提出：“建议各地积极落实中央要求，以常住人口为指标来制定公共服务和资源配置规划；从基本公共服务普遍性原则出发，更要关注社会底层群体；流入地城市应扩大学位供给，简化积分项目和入学程序；实现信息公开与数据共享，精准提升流动儿童的公共服务；重视改善农民工子女的学前教育；进一步推进与完善流动儿童异地中考与高考制度改革以及倡导社会各界重视流动儿童的社会融入问题，实质性地促进流动人口成为真正意义上的城市居民。”

蓝皮书框架为总报告、宏观政策篇、专题研究篇、案例篇和实践篇，目录如下：

Ⅰ总报告 

B.1 新型城镇化进程背景下中国流动儿童教育的现状、趋势与挑战（2019～2020年）

Ⅱ宏观政策篇 

B.2 我国流动儿童规模和流动特征的变化趋势（2000～2015年）B.3 流动人口随迁子女入学政策友好程度研究B.4 珠三角地区人口政策与流动儿童义务教育现状及发展趋势（2016～2020年）B.5 国际视野下的流动儿童教育比较

Ⅲ专题研究篇 

B.6 流动儿童的教育问题：文献评述

B.7 超大、特大城市的流动儿童教育政策分析：以广深积分入学与异地中考政策为例B.8 本地儿童和流动儿童的友谊关系的影响因素分析B.9 中职教育、社会再生产与上海外来务工人员随迁子女

B.10 流动儿童早期发展与教育的现状与展望B.11 关于回流儿童学业与心理发展的实证研究B.12 回流儿童如何克服“水土不服”？

B.13 为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择 

Ⅳ案例篇 

B.14 北京流动儿童“幼升小”入学条件及其准备B.15 见证上海农民工子女教育的十年（2008～2018年）B.16 流动家庭的高考陪读